有人说，阅读是一场说走就走的旅行，能跨越时空，让你遇见更好的自己。那么，在校园里，如何引领学生养成良好的阅读习惯，真正在阅读中得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气呢？
今日，重庆求精中学初2022级“悦读·有声”（第二季）综合素养拓展课程正式启动，将带领求精“新生代”，在朗读中，体会生活的美好，感受成长的幸福。
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180名朗读传承人+9万余字阅读量
12期定制话题为学生提供愉悦的读书氛围
“在过去的365个日夜里，180位朗读传承人，240篇文选，507个读书家庭，1500多位听众，用90000多字的诗意音符，赓续着一个信念：让读书成为一种生活方式，让读书成为一种学习信念......”
据活动第一季主创团队代表、年级主任左莉介绍，“悦读·有声”综合素养拓展课程，竭力为孩子们提供一个愉悦的读书氛围，提供一个自我发现和自我展示的平台和机会。过去一年，师生们读经典，读生活，读人物，也读未来，分享了“春天故事”“生活韵律”“山河风光”等12期话题，让孩子们在读书的过程里悦纳自己、悦纳生活。
那么，在这个课程中，学生读什么？怎么读？
第二季主创团队代表、初一年级语文备课组组长蒋丽莎告诉我们，“悦读·有声”综合实践课程首先是由指导教师和孩子们共同确定班级一周朗读主题，同学们各自围绕该主题进行文本搜索，并在班内海选朗读者，各班海选出的2-3名同学，每天中午12：45~13：00走进校园广播站，用声音传递经典。
“每个周五，孩子们还可以邀请老师、家长作为特别嘉宾，走进直播间，分享好书好文，调动全员参与到这项有‘知’有位的阅读活动中来。”年级组长李玉洁说。
当天，热爱阅读的初一学生赵天逸和她的妈妈一起登台，亲子共读《你是人间四月天》，让现场瞬间被爱包围。
据了解，赵天逸的妈妈邓女士，20多年前曾在求精中学度过美好的中学6年。当天，她以求精家长和校友的双重身份回到母校，感到意义非凡。邓女士表示，感恩母校当年的培养，助力自己在大学毕业后得以从事喜爱的文字工作，如今希望女儿也能在这里得到幸福的成长。
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让“向往的教育”和学生一同成长
“盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼......”值得一提的是，活动现场，求精中学校长费春斌作为首位朗读传承人，现场朗读朱自清的《春》，为活动第二季拉开帷幕，也希望以榜样的力量，鼓励师生们通过多读书，汲取获得幸福的养分，品味幸福的成长。
据介绍，求精中学早在2017年就开展了“读书、明理、成才”的“书香校园”建设活动，全面推进以“全员阅读”“大量阅读”“亲子阅读”为核心要义的“大阅读”，旨在提升学生品质与素养，促进全面发展，为学生终身发展奠定基础。
为确保课程的高质量发展，学校组建了超强的主创团队和指导教师团队，从校长、书记，到班主任、语文老师，共同在营造浓郁的书香氛围。“我们重环境，打造阅读空间；重管理，确保阅读时间；重延伸，开展假期阅读。除此以外，我们还着力引领亲子阅读风尚，让书香走进每个家庭。”课程主创、初中年级主任左莉介绍到，学校还利用寒暑期打造“为爱发声”家庭阅读活动，班级群内每天都有家长晒出亲子共读作品，相互点评，一起进步，促进了孩子们的健康成长和良好家风家教的形成。
“‘悦读·有声’综合素养拓展课程致力于培养学生的阅读及朗读兴趣，通过爱上朗读的方式，增强学生自信，拓展学生知识面。”党委书记胡渝江表示，“悦读·有声”这门课程的设立，能使学生在阅读、收集、整理、协作、朗读的过程中提升组织能力、协调能力和语言表达能力。这也是求精中学“向往的教育，幸福的成长”的真实写照，是让每一个孩子在读书中，体会自身成长幸福和喜悦的有力实践。
如今，“校园呈现书香气，教师拥有书卷气，学生散发书生气”已成为求精中学一道美丽的风景线，而求精人对于提升学生的综合素养，打造书香校园，引领学生精神生活的探索，对“向往的教育幸福的成长”理念的追求，仍一直在路上......
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