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篇1：小学二年级作文下雨了
在一个夏季的下午，天气很晴朗，一群可爱的小鱼在河里开开心心地做游戏呢！突然，天空上乌云密布，空气非常潮湿、闷热，树叶纹丝不动，远处连绵起伏的`大山静静地矗立在那里，好像一位皱眉头的老人，河边的大树个个耷拉着头，看上去无精打采似的。
这时，小鱼们还在做游戏，有一条小鱼感到非常不舒服，就问妈妈：“妈妈，水里为什么这么闷呀？好不舒服。”妈妈亲切地说：“孩子，快要下雨了，空气气压低，水里氧气不足，所以才这么闷，我们游到河面去透气吧！”说完，小鱼和妈妈游到了河面，感觉舒服多了。小鱼对着河里喊：“伙伴们，快上来，河面上舒服多了。”话音刚落，小鱼们纷纷游到河面上，嬉戏打闹，好热闹。
【资料图】
过了一会儿，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，雨点把河边的景色打扮得更加美丽，它让河边的景色充满了生机。好美啊！
篇2：小学二年级作文下雨了
小学二年级作文下雨了
这几天，天气非常闷热，我的胸口就像压着一块大石头，一丝风也没有，作文 下雨了。我连忙打开风扇，吹了半天，还是很热，我只好出去透了透气。
刚走到花坛前，我就看见蚂蚁排着整齐的"队伍，把食物搬到小山坡上。这时，美丽的小燕子从我头上飞过，落在池塘边，哇，小鱼都浮上了水面，大口大口地吐着泡泡，真热呀！
突然，乌云密布，一道白光滑过天空，不一会儿，雨点像断了线的珍珠从天空上掉了下来，打在了屋顶撒花姑娘，发出了“噼里啪啦”的声音，仿佛是一曲优美的乐曲；又打在了车棚的铁皮上，发出了“啪啪啦啦”的声响，好像有人在大鼓似的；落在池塘里，发出“叮叮咚咚”的声音，。
这时，哥哥突然跑了出去，在雨里玩耍、嬉戏着。我和爸爸、妈妈一遍又一遍地叫着他，他却自顾自地在雨中撒欢儿。不停地奔跑，时不时地向水坑里踩水，弄得满身是水。可他脸上却乐开了花儿。
雨越下雨大，简直就是一场倾盆大雨。雨点落在水坑里，出现了一朵朵水花。水泥路上起初还是铜钱大小的齿轮印。这会儿，已经湿漉漉了。这时，我往窗外看，朦朦胧胧地什么也看不清。
大概半个小时之后，雨过天晴，我推开了窗。这时，我看见了一道彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，形成了一座彩虹桥。
篇3：下雨了二年级作文
轰隆隆，雷声响了。忽然间天变黑了，紧接着外面刮起一阵大风，教室里的日光灯随风摇晃。贴在墙上的.作业纸，像树叶一样随风飘扬，“啪”的一声门自动关上。我望窗外一看，大树都在跳舞了。
不一会儿，走廊上到处都是水，斜斜的雨丝跳进了教室里。我打开门，一阵风迎面扑来。啊！好爽啊！
篇4：二年级作文下雨了
放学了，天空突然下起了大雨。
明明忘记带雨伞了，爸爸妈妈又没有来接，只好冒着雨回家。
红红看到后就跑过去，()对明明说：“明明，你怎么忘记带伞了呀？我们两个一起走吧。”
红红把明明送回了家，明明说：“谢谢你红红，要不是你送我，我恐怕就会被淋成落汤鸡了。”
红红说：“没关系，朋友之间就应该互相帮助的，不用谢。”
篇5：下雨了二年级作文
下午五点多钟，我坐在写字台前正准备写作业时，忽然天空黑了起来，不一会儿刮起了大风，树木在东摇西摆，小鸟在天空急飞，大街上有人在飞快的跑回家，忽然”轰隆——咔嚓“两声雷响，吓的.我打了一个哆嗦，当时豆大的雨点从天而降，雨点打在对面的房顶上溅起许多的小水花。
大约过了三十分钟，风渐渐小了，雨慢慢停了，太阳也出来了，打开窗户，迎面吹来清新的空气，好美呀！
篇6：下雨了二年级作文
晚上吃完饭，我和姐姐还有妈妈一起到超市去，我们进了超市以后把东西全选好了，妈妈在交钱的时候，有个小哥哥跑过来说：”外面下起倾盆大雨了“。我们都很惊讶，刚才天气还好好的，怎么会下雨呢？我和姐姐跑出去一看，果然是下雨了，这可怎么办呢，我们没法走了，妈妈打电话给爸爸，让爸爸来接我们，我们就在门口等。
在灯光下，雨就像流星一样很漂亮。过了一会儿雨竟然停了，我们便和妈妈回家了。
篇7：下雨了二年级作文
昨天傍晚，天阴沉沉的，不一会儿就下起了雨。我走到院子里，雨点落到身上，冰凉冰凉的。雨越下越大，哗哗的雨声不绝入耳。
今天早晨，雨仍然淅淅沥沥地下着，还刮起了大风，把屋后的小树吹得东摇西晃。雨点落到地上，溅起一朵朵水花。小青蛙在呱呱地叫着，好像在说：”下雨真好呀，空气好清新呀！“
我想让雨快点停下来，这样我就可以回自己家了。
篇8：下雨了二年级作文
最经几天，一直都下雨。我问妈妈为什么总是下雨，妈妈说：“是不是天上烂了一个窟窿？”我说：“可能是老天爷的水龙头烂了一个洞，他一刷牙洗脸，水就全漏出来了。”妈妈听了，开心的笑了。
下雨给我们的出行带来了很多不便，我的鞋经常湿漉漉的。我还从妈妈的手机上看到，很多车都被水淹了，所以，我希望天赶快晴朗起来，让我能看到太阳公公。
篇9：下雨了二年级作文
下雨啦，下雨啦!
雨带来了很多很多的变化，藏在我们身边，一起去找一找吧!
太阳公公去休息了，乌云小姐来工作了。马路湿漉漉地，变亮了，像一面明亮的大镜子、树叶上滴下了一滴像珍珠似的不滴。你瞧，那个人的衣服都湿了。红旗垂了下来，滴滴答答浸润着!
还听到了，雨声、风声、雷声、蝉声、奏成了一首美妙的交响乐!
现在生机勃勃，就像童话中的仙镜。
篇10：下雨了二年级作文
乌云遮住了灿烂的阳光，轰隆隆的雷声伴随着银白色的.闪电，是要下雨了。
要下雨了，一颗颗豆大的雨露从天而落，像短了线的珍珠一样，一滴滴雨露落到小草，让小草穿上了新衣服，显的更加茂盛了，葱郁了，看着好像比以前年青了不少，一滴滴雨露又落到花瓣上，给花瓣图上了画妆品，显得更加鲜艳了，美丽了，
下雨了，马路上的人们有的人都穿着雨衣，有的打着雨伞，飞快的去上班！
雨水把我们的城事打扫的干干净净，帮了清洁工不少的忙呀！下雨了！
篇11：下雨了二年级作文
今天早上雨很大，我到了学校雨还是下个不停，大雨哗哗的往下淌，那雨声就像噼里啪啦下冰雹一样。到了中午一点太阳的表情都没有，身边还是一片雨地，到了下午雨更大了，爷爷姥姥打着伞来接我，把我接回了我们的家。
在外面我能看见雨非常大，下雨天很好，带来了清新的空气。我回到家看着雨这么大，所以我就去做作业了。
篇12：下雨了二年级作文
一个夏天的下午，天空下着滂沱大雨，放学后小红没有带雨伞，她只能跑在雨中，就在这时，老师看见了，急忙把自己的雨衣给了小红披上，雨下在了老师的身上。小亮发现了，就赶快跑过去，双手给老师撑起雨伞。现在他们三个人都非常的开心，因为他们互相帮助都不会淋湿了。
看到这个画面，我想到了那句话：帮助别人，快乐自己，我以后也要乐于助人！
篇13：下雨了二年级作文
早晨起床后，姥姥告诉我下雨了。 她让我穿暖和点，可我们学校要求每天穿校服，戴红领巾，我不知道该穿什么，因为我想穿短袖，裙子，带红领巾，姥姥说太冷了，后来姥姥理论不过我，还是安我的想法穿了，一出门我感到有点凉。
出了楼门我就好后悔，好冷，又下雨，以后一定听大人的话
篇14：下雨了二年级作文
今天是星期六。一早我正在盼爸爸回来的时候我发现下雨了。其实下干雨并不是我最烦的，我最烦的是爸爸给我的电脑我打不开了。妈妈的电脑打印纸又让我卡在打印机中。爸爸怎么还不回呀。正在想这个事来了一个东方有线电视的人要给家里安装数字电视。
我和阿婆阿公三人轮流看他在干什么。
这时爸爸回家了，我让阿婆给我修电脑其实我想爸爸应当能修。但是我不想这么说。总算打开电脑了。我进入之后发现显示屏上的菜单没有出来。估计一定是有病毒了。爸爸说要等王叔有空时再来看一下并修理好。可是我实在等不及了。转身一看时间已过了一点，阿婆一定要我去围棋班。没办法得去不过我还是很想下棋的。爸爸就开车送我去了。
篇15：下雨了二年级作文
今天下午放学时，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。小红透过窗户，看着大雨心想：“今天爸爸，妈妈都到亲戚家去了，不能来接我回家，怎么办？”同学们接二连三地被家长接走了，教室里冷冷清清的，就剩下她一个人。小红心里非常焦急。
正在焦急时，她忽然听到门口有一个熟悉的声音叫她。小红回头一看，原来是班主任王老师。王老师说：“小红，我送你回家吧！” 小红说：“谢谢王老师。”
外面地上积满了水。王老师让小红拿着雨伞，背起小红，走出了校门。小红高兴地扒在王老师背上，不一会儿，王老师就背地满头大汗，但王老师丝毫没有停下来休息的意思，继续往前走去，雨越下越大，在王老师的脚下溅起一朵朵美丽的水花。
篇16：下雨了二年级作文
今天，蜗牛去草地上散步。
走着走着，哗啦啦，忽然下雨了。蜗牛没带伞，这可怎么办呢？这时候，蜗牛从草地上捡起了一片大大的树叶，它把树叶当雨伞，这样它就不会被淋湿了。咦，“雨伞”怎么变重了？原来是小瓢虫也来避雨了，蜗牛说：“你也没带雨伞，那我们就一起回家吧！”
篇17：下雨了二年级作文
今天早上，我刚xing来外面就下雨了。出去的时候，雨下得越来越大。就连撑着伞都挡不住了。调皮的雨点淋在我的身上，让我感觉特别清凉。在路上，雨水把我的xie像水瓶一样guan湿了。走着走着，一大片水挡住了我的去路，我只好踩着水过去。
大雨哗哗的下着，雨水顺着房yan流到地上，地上有了许多水洼。几个水洼连成一片，好像变成了一条小河。大树喝够了水，点头哈腰的。雨水顺着雨伞流在了地上，如果自己变的特别小，都能游泳了。这时一股大风吹来，把雨丝吹斜，把我们吹得浑身发抖。
进教室了，好不容易我的xie干了。这时雨停了，但是还是有点阴天。
我走在路上那时，很高兴。
篇18：下雨了二年级作文
下雨的好处就是下雨了空气都变清晰了，而且小树和小草也喝到了水也长得很茂盛，我也呼吸到了很新鲜的空气。下雨了天气很凉爽，凉风飘到我的衣服上和心里，我很凉快，也很凉爽！
当然了，下雨也有下雨的坏处。坏处是爸爸每天早晨送我的时候都要堵车，我每天都要迟到。下雨的坏处还有，下雨的时候天气也就慢慢的变凉了，要穿上厚厚的衣服了，厚厚的衣服给我身体增加了很多重量，所以我就跑不快了，再也穿不上那凉爽的短袖了。
篇19：下雨了二年级作文
今天下雨了，小红出来踩水坑，小红踩呀踩呀……雨渐渐下大了。
雨点洒落在大地上，植物们很开心，大树说：“下吧，下吧，我要长大”，小花说：“下吧，下吧，我要开花了”，小草说：“下吧，下吧，我要变绿”，小雨点听了更有力气了，慢慢地开始下的有豆子那么大。小花张开了嘴巴喝着香甜的雨水，雨水像蜜汁一样甜。大树喝了水，干瘪的枝叶就像老头变成小伙子一样伸展开了，小草喝了水果然变得更绿了。
雨渐渐地停了，植物们开心地一起对小雨点说：“谢谢你小雨点。”
篇20：下雨了作文二年级
在我们成长的天空中，有七色的阳光闪耀，有快乐的鸟儿翻飞；有时也有一抹乌云飘过，偶尔也有一阵急雨倾泻……
现在，就让我以主任的身份，带你们遨游我的世界吧！
在我很小很小的时候，就立下一个誓言——要成为一个三好学生。但现在的我，就让我觉得这个誓言离我越来越远了，使我再也看不到它们的身影。现在的我属于偏科情况，我语文还不错，但数学和英语呢？可以说是一塌糊涂。
什么，你说我是不是很胆小，上课很少举手，不会的不敢问老师。“是啊！从小我就是个胆小的孩子，但我很想改掉这些缺点，但这些缺点好像影子一样一点也不想离开我。”……
而且现在的我，因为手上有两道很难看的疤，经常被同学嘲笑、开玩笑。这个银影就像魔鬼一样紧紧地跟随着我，怎么甩也甩不掉，这些使我感到自卑。
“没关系，外表美只是一时的，可你的心灵是美的，不也是值得欣慰的。”他们异口同声地说、同时用着信任的眼神望着我。“对，我是最棒的，让我为自己美好的未来而奋斗吧！go！”此时的我像是一位充满力量的战士，无论有什么困难我也不会退缩。
好了，这次的旅程，就到这里了，把欢乐保留，让烦恼释放吧！让我们把心中的烦恼尽情地流畅在你的笔端吧！
篇21：小学二年级看图作文下雨了
这一刻，闪电撕裂了天空，闪电中的黑影如龙，注定是今年夏天的第一首不平凡的交响曲。
傍晚多云的天空下，闪电划过，一抹亮色看起来惊心动魄，擦亮了夜色。交响乐开始了。
风发出低沉的声音，穿过窗外颤抖的树枝。砰的一声巨响，雷声猛的撕裂了天空，在无边无际的天空中炸开了一丝亮光。浑浊嘶哑的雷声带着王者的威严，凌驾于世界之上。那一刻，地球上所有的生物似乎都震惊了，害怕了，逃窜了，不安了。
“轰隆隆”，雷的洒脱，雷的优雅，吞噬着世界。雷霆杀人，雷霆杀人凶猛，撕裂天空。一瞬间，下起了倾盆大雨，仿佛洗地。
雨下得满天，天空沉甸甸的。几轮巨大的云朵早已遮挡了阳光，一切都被黑暗凌乱的声音吞噬，将交响乐推向高潮。雨点打在地上，似乎形成了一连串的快板。雷声在雨里挥之不去，人们匆匆穿过水花。那一秒太清晰了。各种声音交织在一起。尽管有汽车的声音和人们的抱怨，它仍然快乐地玩耍。像狮子一样，疯狂，狂野。雨还在肆虐，黑暗已经蔓延到整个天空。
过了很久，雨累了。慢慢的，像一个疲惫的孩子，躺在床上，大口的呼吸。
雨停了，斑驳的雨一下子变成了夏日里五彩缤纷的逛街，天空被水彩画的明净。树叶尖端晶莹的水珠滴入小水池，听着声音，击碎玉石，交响乐结束了。
夏天，有闪电，光劈开黑暗，有巨大的爆炸。就像天堂的嚎叫，雷电是那么真实，毫不掩饰。有云，落下又落下，像画家笔下不羁的水墨画，潇潇洒洒，不带一丝傲气，喧嚣凌乱中夹杂着不屈。
夏天，一首非凡的交响曲。
篇22：《下雨了》小学二年级语文教案
《下雨了》小学二年级语文教案
教学目标：
知识性目标：利用色彩及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。
能力性目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。
情感性目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。
教学重难点：
教学重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。
教学难点：不同的雨景以及多样的人物表现。
教学过程：
导入：听声音，辨天气
师：现在请同学们闭上眼睛，用心听老师讲的话：今天天气晴朗，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头歌唱，你和好朋友相伴来到一片大草坪上，大家有说有笑的做起了游戏，真开心啊！突然间听到了这样的声音（播放打雷下雨声）……
请大家睁开眼睛，说说你听到了什么声音？大声告诉老师。
生：
师：打雷、下雨了（板贴课题――下雨了）
图片欣赏：雨中景
师：刚才的打雷声可真大，有些小朋友吓得把耳朵都捂上了。雨就这么突然得、毫无征兆得下起来了。可是，这时我们正在外面玩着游戏，我们的第一反应是什么？傻傻的站在那淋雨吗？
生：
师：赶紧跑去躲雨。是的，那你会怎么跑？有没有什么动作？
生：（学生边示范，边讲）
师：看看，我这就有和你们想法一样的。有捂着头拼命跑的。也有把衣服兜在头上跑的。总之，赶快跑去避雨就对了。（PPT播放图片）
可是，也有和我们想法不一样的，她们慢悠悠的在路上走着，看看……（PPT播放图片）
他们用什么挡雨的啊？
师：不一样的雨具，真好玩！不过，也太不美观了，走在路上还不被人笑死啊。那我们要用什么来挡雨更好些啊？大点声告诉我吧。
生：
师：对了，雨衣和雨伞。看看，雨中装点上雨衣、雨伞后感觉怎么样啊？（PPT播放图片）
生：
师：漂亮在什么地方啊？
生：
师：是的，五颜六色的雨伞和雨衣，就像是绽放在雨中的朵朵鲜花一样。让我们赏心悦目！
情景表演：学生上台表演，并回忆雨中的不同情景。
师：老师也一把漂亮的雨伞。如果你要来打，能只顾自己吗？
生：
师：那让我来考验考验你们吧（出示雨伞）
我这只有一把伞，照顾一下你旁边的小朋友（下台把伞给一个学生）
来，我看你愿意照顾谁啊。好，那就跟他一起来吧（找2名学生上台演示）
你看他俩多亲密啊，请你们俩到前面来，让大家看一下你们友爱的样子，看他们俩多亲密啊！请大家仔细观察并记住他们亲密友爱的样子，没准一会画下雨的时候还用得到呢。
现在，又下雨啦，雨中还带着风呢。（用水壶朝雨伞喷水）好了。你现在要带着你的好朋友，顶风冒雨回去了，大家看，他们拿伞的`姿势跟刚才有什么不同？
生：
师：真不错！伞放到前面去了。放到头前面去了。这个伞会怎么样？大家告诉我。
生：
师：遮住雨了，你看这伞是不是斜了呀？当人们顶风冒雨的时候，伞就会朝向不同的方向。一把小伞把风雨挡在了外面，留下的都是温暖！不光有同学的友情、还有爸爸妈妈的亲情！（PPT播放图片）
雨中趣事：学生回忆表述、图片欣赏
师：可是总有一些调皮的小孩，不听爸爸妈妈的话，喜欢偷偷跑到雨里玩，你看这里就有一个。他叫小淘气，只要天下雨，他就会往雨里冲。今天，他又跑出来了。你看他，歪着头，在亲小雨呢；伸伸手，接小雨呢；抬抬退，还能趟水呢！玩得不亦乐乎。（板贴道具图片）
好玩吗？同学们，你们下雨天有没有像小淘气一样跑到雨里玩过啊？
生：
师：那你们在雨里还做过或者看过什么有趣的事情吗？想一想，举手告诉老师。
生：
师：真好玩，老师都有点羡慕你了。
其实，雨中每个人都有印象特别深的、有趣的事情（PPT展示图片）
小时候，要是没有爸妈的叫唤，我也会在水塘边玩上一天，一会儿趟水、一会儿踩水，玩的不亦乐乎。要是雨稍微下大些，我们还会转转雨伞，愉快得看着雨水从各个伞角飞溅而出，要是哪个倒霉的同学在你旁边经过，一准溅得他满身是水；刮风的时候，伞还会被吹得翻过来，风要是更大一点，还能把它吹跑了呢！
学生作业欣赏：
师：生活中这一幅幅生动而有趣的雨景，要是都能记录下来该有多好啊！说干就干，今天我们把它们画下来，怎么样？
生：
师：别着急，我们先来看看其他小朋友是怎么来表现的。（PPT播放图片）
这么多表现雨景的画，赶紧挑一挑你喜欢哪幅画。可以和旁边的同学先说一说。（学生讨论）
师：同学们，都挑好了吗？谁愿意第一个来说，说一说你喜欢的画？
生：
师：这些雨中的人物、景物多难画啊，小画家们却能用简单的形、颜色就给概括了。
艺术实践：教师示范、学生讨论并作业。
师：他们画的真好，老师都有点忍不住想来画一画了。
老师先画一把漂亮的雨伞，半圆形的，上面一楞一楞的。雨伞下面画什么呢？2个圆圆的小脑袋，男孩在左边，先画耳朵，再添画头发，然后涂黑，这样我们画的线就看不见了，女孩在右边，还是先画耳朵，再添画头发，然后涂黑。添上眼睛、鼻子、嘴巴。现在我要给他们画上衣服、裤子，这边的是个女孩，我给她穿上裙子。送给他们一双鞋；男孩很很有风度，打着伞，这只手伸到的伞外，注意，手要从肩膀上长出来，不要画到腰上面去了。他在接雨玩呢！女孩一边的膀子被挡住了，所以不用画，另一边的手我给她放在口袋里。然后画上颜色。（板贴范画）
这两个小朋友的表情和老师刚刚画的不一样，他们怎么了？接着看，左边有个穿雨衣的小朋友，两个园，一大一小叠在一起，添上眼睛、鼻子、嘴就是头了，再添个大三角，底下露出2只脚。右边还有个打伞的，背朝着我们，还是先画伞，圆形的，靠上一些画上伞头，因为被伞挡住了，我们只看到他一点点身体和腿。后面还有一些人，他们都在干吗呢？这时左边来了一辆公交车，原来这是个站台，都在焦急的等车呢！车开过来，还溅起了水花呢！
好了，雨中的人物都有了，天上还缺点什么呢？大点声告诉我。
生：
师：要是让你们画雨，你们会画什么呢？
生：
师：我听到有人说狂风暴雨，就是大雨对不对，那大家告诉我大雨的样子是多还是少啊？
生：
师：好，那我来画大雨，（教师黑板示范）画大雨线的时候别着急，要有点耐心，雨溅在小朋友的伞上，噼啪劈啪直响，溅在地上是一个个圈圈。你还会画什么雨呢？
生：小雨
师：小雨，小雨是少还是多啊，大家告诉我。（教师黑板示范）看。滴答滴答下小雨啦。要是我呀，我就画风雨，风雨是直的还是斜的啊？
生：
师：真聪明。有风的雨是斜的（教师黑板示范）
雨中这么多的人物，怎么安排啊。别着急，你们看。（教师黑板示范）你可以竖着用纸，把你要画的人物画在画面中间、主要的位置，也可以横着用纸，大胆表现你心中所想，现在我想问同学们，要是你来画。你想怎样表现一幅有趣的雨景图呢？
生：
师：真不错！最后啊，我想提个作业要求就让你们画。请同学们，通过刚才的观察与回忆表现一幅生动有趣的雨景，下笔之前请可以身边的同学商量一下。
（放音乐，学生开始作业）
展示评价：学生互评。
（作业展示）
师：（播放雷雨声）听雷声又想起来了，雨又下起来了，看看我们的雨里又有什么故事发生了。来看一看，哪个故事你喜欢？
生：
师：同学们我觉得你们今天的画都很好，告诉你们有两个人都羡慕你们了。一个是风婆婆，一个是雪孩子。其实生活中每一种天气都能变成一幅好的图画呢！老师希望你们今后做一个善于观察的孩子，表现出更多更好的作品，好不好？
生：
师：今天的课我们就上到这里，下课。
篇23：《下雨了》小学二年级语文教案
教学目标：
1、认知目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察能力。
2、技能目标：通过观察生活中的细节，认识生活中的美。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。
教学重点与难点：
重点：仔细观察雨中的人与景，注意细节问题。
难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。
课前准备：
教师准备：教学课件、音频资料、视频资料、播放器等。 学生准备：课本。
教学设计：
1、导入新课。
(1)教师播放歌曲《雨中》
(2)提问这首歌曲描述了怎样的景象?春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的。学生讨论回答。
2、播放视频。
(1)雨中的自然景象：树干摇动(风向)、电闪雷鸣、雨滴下落。
(2)雨中的人物形象：路上的行人匆匆逃避，撑起雨伞，披上雨衣;路旁摊贩匆忙收摊;家中的人，收院子里的东西，关门闭户。
3、学生作画。
(1)老师指导画线条表现雨中的情景。 (2)对学生作品进行展示点评。
4、课堂总结。
教育学生留心观察生活认真表现生活中的情景。
★ 下雨了作文二年级
★ 二年级看图作文下雨了
★ 小学三年级作文下雨了
★ 二年级看图写话：下雨了
★ 下雨了的作文
★ 下雨了作文一年级
★ 下雨了叙事作文
★ 下雨了50字作文
★ 下雨了抒情作文
★ 下雨了日记
关键词：
