江北区召开2022年专家入校诊断指导活动总结会

近期，江北区教委邀请了国内知名教育专家组成专家团队，围绕“改革评价，提质强校”主题在全区12所学校开展了专家入校诊断指导活动，取得了预期效果。

为全面总结诊断情况、达成诊断目标、优化评价总体改革，全区召开了专家入校诊断工作总结会。区教委主任李四川，区教委副主任邱凛、瞿灿萍，区教委二级调研员刘先志及本次12所诊断学校校长、区教师进修学院院长参加会议，区教委有关科室负责人和学院其他领导、中层干部列席会议。区政府副区长吴亚莉出席会议并进行工作指导，区教委副主任邱凛主持会议。

区教师进修学院院长李大圣从入校诊断价值、专家诊断和建议、后续跟进思考等方面对专家入校诊断指导活动进行了总结分析。

李大圣认为，专家诊断打破“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的局限，从微观、中观、宏观层面以及区域视角，进行点、线、面综合分析，为全区学校提升了“自知力”、扩大了“朋友圈”、收获了“方向感”，将共同画出江北教育“同心圆”。

重庆市第十八中学、重庆八中宏帆初级中学、新村实验小学等12所诊断学校校长分别回顾了本校专家入校诊断过程，结合专家诊断总结了自身的优势与不足，基于专家建议深入思考对策，汇报了后续提质强校的行动与措施。

区教委副主任邱凛分析了本次专家诊断活动。他指出本次诊断是将全区有代表性的学校置于全国优质学校发展体系进行的“精准把脉”，是教育评价的流程演示和深度分析之后的资源适配。各校要通过抓重点、抓提升、抓落实、抓完善，“四管齐下”推进江北教育提升，深化完善教育督导评价机制，塑造江北优质教育发展新格局。

区委教育工委书记、教委主任李四川从“为什么、是什么、怎么干”角度，深度剖析本次专家诊断活动。

他要求，各校要基于不忘教育初心阐释“为什么”进行专家入校诊断活动、基于参与活动的亲身经历解读专家入校诊断活动“是什么”、基于江北教育未来发展展望专家入校诊断活动后“怎么干”。李四川要求各校，一是以梳理研究为基础，在专家提出的问题怎么办上下功夫；二是以实践研究为抓手，在构建一套科学的动态的教学质量的评估体系上下功夫；三是以努力探索为方向，在区域教育优质和均衡同步发展上下功夫。

最后，区政府副区长吴亚莉对此次专家入校诊断活动给予充分肯定。

她指出，专家入校诊断体现了江北教育人开放的心态和奋进的姿态，是回归教育教学本身的一次有益探索。要始终牢牢把握全区教育发展实际，将义务教育优质均衡牢牢扛在肩上、抓在手上、落到实处。要以此次活动为契机，针对全区在教育评价体系构建、区域教育优质均衡发展、教师学生心理健康等方面的“痛点”和“难点”，对症下药、迎难而上，以全区之力高水平推动教育教学改革，推动江北区教育高质量发展，办好人民满意的教育。

下一步，全区将继续分层次推进专家入校诊断工作，打造成区域教育改革新范例，探索集团化办学、城乡教育统筹等教育体制改革“升级版”，加快教育评价制度改革创新，加快推进全区教育优质均衡发展。

关键词：