【报资讯】讲好红岩故事这本生动“教材”！云锦小学家校共创“金牌”思政课

怎样落实思政课的立德树人根本任务？怎样让思政教育直达人心、引发共鸣？

“妈妈，我不吃豆子了，我不爱吃豆子了……”9月19日，来自云锦小学二年级（1）班的少先队员和党员家长，将红岩故事《七颗豆子》搬上了周一的升旗仪式。

(资料图片)

这堂开在舞台上的思政课，再一次将红岩精神的种子种在了学生们的心田。

小云朵变身“小演员”

向全校师生讲述红岩故事

为传承红色文化，弘扬红岩精神，落实好立德树人的根本任务，云锦小学坚持把红岩精神作为思政教育的生动教材，丰富育人资源，在每周升旗仪式上实施《大思政课——榜样的力量》。

不仅如此，为了积极地调动全员参与，云锦小学一改往常“灌输”理念，创新型地提出从家校共读开始，再由学生讲述红岩故事，最后用自己的理解将其生动地演绎出来。从学到做，从知到行，从认同到传承，云锦小学迈出了新的一步。

不仅仅是学生，家长更是大力配合，参与到红岩故事的演绎中。从红岩故事的选择，到服装道具的准备，再到PPT背景的制作等等的一系列工作都是由家长协助完成。“本来还担心没有家长会参加，所以只有两位家长角色，没想到居然有9位家长报名，他们对我们的工作非常支持！”云锦小学校长李洁说道。

据她透露，以前只是读，现在将读、讲、演结合起来，有效地将思政元素融入到家校生活。同时，学校也希望通过让学生们对红岩故事进行演绎，将爱国情、强国志、报国行融入课堂。

为“思政”建设“大课堂”

帮助“扣好”第一颗纽扣

事实上，“红岩故事周周讲”只是云锦小学开展“大思政课”的一个缩影。

为了将“大思政课”办好办“活”，云锦小学并不仅仅将“思政”局限在道德与法治这一门课堂上，而是综合各方面资源，共同落实立德树人的根本任务，培育学生正确的价值观。

据了解，云锦小学在假期研发了“大思政课”，以“成长中的我”为原点，由“榜样的力量”和“习惯的力量”两大课程群组成，在课时安排上以集中+分散的方式，师资上以“学校+家庭+社会”的方式开展。

秉承着“小学是学生品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期”的观念，结合学校“致广大而尽精微”的办学理念，云锦小学从细微的习惯入手，自主开发了“小云朵七礼课程”，以培养学生的学习习惯、行为习惯，形成良好品德、价值观为目标。

从思政课到“大思政课”，一字之别，不仅要求学校打好思政课教学改革创新攻坚战，更是体现了“思政”不仅仅在课堂，更是要渗透到学生学习生活的方方面面。

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