当前，儿童青少年心理健康问题，越来越受到社会的关注，“心理健康”更是逐渐转变为热搜高频词，成为家庭、学校、社会尤其关注的重点。
作为一线教育者，尤其是班主任老师、专兼职心育教师，如何正确识别孩子是否存在心理问题？如何科学干预学生心理危机？
活动现场 岳洪玉 摄重庆市民族实验学校党总支书记况崇文致辞 岳洪玉 摄今日，大渡口区“知心辅导员”专题培训会在重庆市民族实验学校拉开帷幕。
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据悉，此次活动是大渡口区教委、大渡口区教师进修学院与重庆九五医院携手共建的大渡口区医教协同智慧教育·心理健康试点项目系列活动之一。
培训依托九五医院专业团队，面向全区心育管理干部、专兼职心育教师、班主任教师、家庭教育指导教师等研训群体。研训以需求为导向，根据训前调研，确定培训目标，搭建课程结构，后续还将实行“线上+线下”相结合、专家理论讲解与实操相结合的方式，注重行为转化，让学习真正发生。
现场，重庆九五医院社会心理服务体系EAP项目主任王建妮带来精彩的开场分享。她围绕心理健康教育服务的背景、概念及做法，充分结合社会热点，剖析青少年心理健康问题的根源，向与会教师传递了科学的引导方法和教育方式。
“青少年心理健康服务作为一项科学识别、实时预警、专业咨询、妥善应对的服务，是社会心理服务体系的重要组成部分。”王建妮谈到，要尽可能减少因心理问题导致的恶性事件，“为之于未有，治之于未乱”，预防为主，治疗为辅。
她指出，教育中，要拒绝不科学的“心灵鸡汤”“别人家孩子”式说教，每个孩子都有独一无二的成长环境，这个过程也形成了独特的闪光点，无味的“攀比”不仅很难产生理想的教育效果，甚至适得其反。
王建妮建议，教育工作者作为学生健康成长的护航者，要秉持“爱学生”的初心，多关心、多倾听、少评价、不指责。“孩子的心理关怀需要持续的关注，必须兼顾专业性和科学性，守护孩子心理健康的大网，需要家校社的协同努力。”
重庆九五医院社会心理服务体系EAP项目主任王建妮做专题培训 岳洪玉 摄重庆市渝中区精神卫生中心党支部书记、中心主任、主任医师李兰做专题培训 岳洪玉 摄当天，围绕“青少年心理健康工作的法律伦理问题”“心理问题的识别与访谈技巧”“校园危机干预”等话题，重庆市渝中区精神卫生中心党支部书记、中心主任李兰，重庆大学心理辅导员邵凤雨、王涛，也分别带来干货满满的专题分享。
“专家们旁征博引、金句频出，以鲜活的案例帮我们敲响警钟，让我们带着思考分析、总结问题背后的原因和规律，提出解决问题的方法，具有很强的操作性。”培训会后，大渡口区实验小学教师黎芷妍感觉收获满满，作为班主任和两个孩子的妈妈，她深感心理健康教育的重要性，“在后续的工作中，我会更加关注与孩子的沟通，和班级正能量的传递。”
重庆商务学校教师吴春燕坦言，“当下由于新闻舆论、教育焦虑、家庭教养等原因，孩子心理问题层出。今天的培训就像一场‘及时雨’，以专业化为教育赋能，缓解了我们老师工作中常会出现的迷茫。”
据大渡口区教师进修学院院长谷小平介绍，接下来，大渡口区将持续推动医教协同智慧教育·心理健康试点项目进程，运用云测评系统推动学校建立“一生一档”心理成长档案，打造线上线下相结合、立体化的教育课程资源，同时对学生开展个性化心理辅导，以智慧教育背景下的数字化，真正赋能区内青少年身心和谐、健康发展。
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