核心导读：

当前，“有园上”已经不是问题，如何“上公办园”“上普惠园”“上优质园”是学前教育面临的新挑战。“十四五”期间，如何实现“幼有优育”新突破？成为全市学前教育管理者共同关注的问题。

近日，“国家学前教育改革发展实验区”经验推广现场会在重庆市江北区新村幼儿园举行。此次会议聚焦“普惠优质共促发展”这一主题，旨在推广江北区学前教育改革经验，推进全市学前教育普惠优质发展。

重庆市教委二级巡视员刘先海

“专家皆满座，学者似云来。今天，我们相聚江北区新村幼儿园，举行重庆市江北区国家学前教育改革发展实验区经验推广现场会。此次推广会的召开，既是重庆市教委、江北区人民政府对国家战略方针的落实，也是对全市学前教育改革发展的一次有力推动。”

江北区政府副区长段华

“一直以来，江北区把办好学前教育，作为关系广大儿童健康成长，关系千家万户切身利益的一项民生工程，也是作为检验政府担当的一项责任工程。因此，全区在扩大资源、调整结构、队伍建设、保教质量等方面出台政策、加大扶持、加强监管，取得了一定的成绩，积累了一定的经验，具有了一定的影响力。”

江北区委教育工委书记、区教委主任李四川

“作为教育部确定的重庆市唯一‘国家学前教育改革发展实验区’，2016年以来，江北区针对办园少、普惠率低等问题，通过增量扩容、调标补短、提质培优等三大举措，出台配套政策30余项，全力破解‘入公办园难、入普惠园难、入优质园难’等三大难题，逐步构建起以普惠为主、公民办并举的学前教育公共服务体系，有力推进区域学前教育普惠优质发展。”

大渡口区委教育工委书记、区教委主任伍平伟

“当前，如何找到‘治本’的抓手落实‘双减’‘五项管理’，推动基础教育系统性改革？早在2019年，我区就在思考如何找到一个切入口，来彻底解决从幼儿园开始因‘唯分数论’‘唯升学论’带来的教育内卷。在‘多维一体，教育大渡’的区域发展理念下，我区谋定在中小幼全学段、链条式推行‘阅读教育创新计划’‘大渡幼教•千绘百读’应运而生。一年实践证明，阅读教育的科学实施是落实‘双减’‘五项管理’最直接、最有效的路径。”

涪陵区委教育工委书记、区教委主任孙应勇

“涪陵区把学前教育作为重要民生工程，立足普及普惠，着眼优质均衡，着力解决入园难、入园贵、入好园的问题，基本形成了以公办园为主体、民办园为补充，城区以优质特色园为示范、乡镇以标准化中心园为引领，公办民办齐头并进、城乡一体化发展的区域学前教育发展格局。”

江津区委教育工委委员、区教委副主任张跃国

“为实现幼有所育、幼有优育，办人民满意的学前教育，江津区始终坚持‘广覆盖、保基本、公益普惠’的原则，着力构建起普惠性学前教育资源为主的学前教育公共服务体系，多渠道扩大公办学前教育资源，积极推进学前教育事业发展。目前，江津区共有各级各类幼儿园240所，在园幼儿38219人。全区学前三年毛入园率达98.25%，公办在园幼儿占比达55.38%，普惠性幼儿覆盖率达98.3%，人民群众迫切需求普惠性学前教育的问题得到有效解决。”

云阳县教委副主任陈荣

“云阳县现有公民办幼儿园168所，普惠性幼儿园164所，在园幼儿2.7万余人，专任幼儿教师1686人。2021年学前三年毛入园率达91.56％，普惠率97.14%，公办在园幼儿占比56.65%。近年来，在市教委的正确领导下，在县委县政府的统筹部署下，云阳县着力在‘破难点、抓重点、创亮点’上下功夫，切实破解学前教育改革发展难题，不断提升家长满意度、教育获得感。”

西南大学副校长、博士生导师陈时见

“围绕当前学前教育高质量发展的‘普惠性、发展性、统整性’三大核心问题，江北区学前教育改革发展实施的四条有效探索给予了我们不少借鉴。针对下一步学前教育改革经验的复制和推广，我希望全市依托领导力量、理念力量、专业力量、技术力量等‘四力’强化统筹、推动开放、深化改革、坚持创新，进一步推动全市学前教育高质量发展再上新台阶。”

市委教育工委委员、市教委副主任李劲渝

“结合当前问题，希望全市教育工作者为推进学前教育普惠优质发展谋新篇、开新局、启新程，有效落实‘加强党的领导，落实主体责任’‘坚持公益普惠，惠及广大百姓’‘落实保障机制，促进同步发展’‘提升办园水平，推动高质量发展’等四大实施举措，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育助力。”

“学在江北”有话说：

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。

办好学前教育、实现幼有所育，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。

近年来，江北区以“破竹”之势图改革、求创新，

学前教育资源不断扩大，质量稳步提升，

破解“入公办园难”“入普惠园难”“入优质园难”方面有了实质性跨越，

市民满意度大幅提高，一张“幼有优育”的“考卷”徐徐展开……

站在两个百年的历史交汇新起点，江北区教育人将齐心协力、奋发图强，

保持“赶考心态”，推进全市学前教育普惠优质发展，做好新时代的“答卷人”

时代在出题，他们在答题……