核心导读：
十年，是历史长河中的浪花一点；十年，是人类漫长征途中微弱的薪火忽闪；十年，是一个梦想的起点；十年，也是另一个梦想实现的句点。
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那么这个“十年”，对每一位于平凡岗位上又不平凡的教师来说又意味着什么？今天，我们走进重庆市铁路中学校，聆听这群教师匠心筑梦的声音，翻阅她们教书育人的篇章。
重庆市铁路中学校英语教师张楠 受访者供图 华龙网发去年6月，张楠站在星光大礼堂的舞台上，送走了她担任班主任带领的第三届学生；今年9月，她又站在了新教室的讲台上，迎来的新一批学生。
算算日子，今年是张楠在重庆市铁路中学校的第十年，也是她不担任班主任的第二年。作为新一届高三学子的英语教师，她心中充满了信心，而这信心背后，是一位教育人用十年书写的精彩篇章。
学会“复盘”，学习才会永无止境
张楠是四川人，2012年，西南大学英语师范专业研究生毕业后的她选择来到了重庆市铁路中学校，她和田丽娟、朱姝一样，在这所学校一待就是十年。
张楠十年前的照片 受访者供图 华龙网发“我爸是小学语文教师，但是直到现在，我都没听他上过一次课。”在张楠的印象中，从小到大，真正让她爱上讲台、爱上教师的是她的历任英语老师。
一个个满怀激情、风趣幽默的英语教师，为她当时幼小的心注满了一往无前的动力，她说：“我喜欢我的每一个英语老师，仿佛我天生就对英语这一学科有所偏爱。”
回想起她教师生涯的第一年，她不禁笑道：“真是万事开头难。”那时候，因为是班主任，除了孩子们的英语学科，她还要关注学生学习过程中遇到的难题，生活中产生的矛盾。
为了能尽量关心到每一个学生，毫无经验的她还特意跟学校的教师们“取经”，做好她力所能及的事。而除了“取经”，张楠最常做的一件事就是复盘。
与学生的大合影 受访者供图 华龙网发从2012年到2022年的十年里，每次考试结束后，她会跟学生复盘；每学期结束后，她要跟家长复盘；每学年结束后，张楠还要跟自己复盘。通过年复一年的总结、摸索、用事实求证，张楠有了自己对教育的独特理解的创新。
课堂需要呼吸，而“留白”就是关键
岁月的车轮驶过十个春秋，朴实、平凡的优秀教师张楠在动力地推动下，带着对自己的期待，把心血倾注在学生身上，把温暖洒向每个孩子。
在张楠看来，课堂不是教师一个人的独角戏，而是师生同台互动。学生也不是学习的机器，而是一个个有思想的人。
去年毕业的时候，张楠的学生在黑板上面画的她 受访者供图 华龙网发课堂需要呼吸，就像植物需要呼吸一样。多年前，张楠就摒弃了从头讲到尾的上课模式，让“留白”成为了自己课堂的关键词。张楠说：“学生在课堂上就提出疑问，大家一同思考解决，这样才能调动他们的积极性。”现在，她常常在课堂上抛出年轻化、有争议、让学生感兴趣的话题，以此引导他们对学习的理解，从而启发他们自主学习。
“十年，是一个有趣的界限，它让我拥有了很多宝贵的经验，也让我明白了学习是永无止境的。”作为一名教师，张楠说她只是想用毕生的精力在平凡的岗位上做出一点小贡献，让更多学生在人生的舞台上展现自我的风采，续写更多的华彩篇章。
